E-mail：wangyifan0929@snnu.edu.cn

研究方向：创造性认知加工的认知神经机制、成瘾相关高级认知功能损伤及调控干预、创新人才培养

l 个人简介

王一凡，心理学博士，伟德源自英国始于1946现代教学技术教育部重点实验室讲师，入选中国科协首批青年人才托举工程博士生专项计划。主要研究方向为利用fNIRS、EEG等技术开展创造力、成瘾、应激等领域的认知神经机制及神经调控干预研究。目前，已在Biological Psychiatry, Translational Psychiatry, NeuroImage, Cerebral Cortex等期刊发表论文十余篇，担任NeuroImage, Thinking Skills and Creativity等期刊审稿人。

l 教育与工作经历

2026.07—至今，伟德源自英国始于1946，现代教学技术教育部重点实验室，讲师

2024.02—2025.02，新加坡南洋理工大学，国家公派联合培养，导师：Annabel Chen教授

2019.09—2025.12，伟德源自英国始于1946，发展与教育心理学专业，博士（硕博连读），导师：段海军教授

l 学术论文

1. Wang, Y., Li, W., Fu, W., Zhang, J., Dang, J., Li, Y., Ball, L. J., Duan, H.* (2026). Social cognitive deficits and altered multibrain dynamics during problem solving in heroin abstainers: A functional near-Infrared spectroscopy hyperscanning study. Biological Psychiatry (SCI Q1, 中科院一区TOP, IF = 10.3), 100(3), 326-335.

2. Wang, Y., Zhang, J., Li, Y., Qi, S., Zhang, F., Ball, L. J., & Duan, H.* (2023). Preventing prefrontal dysfunction by tDCS modulates stress-induced creativity impairment in women: An fNIRS study. Cerebral Cortex (T1级, SCI Q2, 中科院二区, IF(5years) = 3.7), 33(20), 10528-10545.

3. Wang, Y., Guo, X., Wang, M., Kan, Y., Zhang, H., Zhao, H., Wu, M., & Duan, H.* (2022). Transcranial direct current stimulation of bilateral dorsolateral prefrontal cortex eliminates creativity impairment induced by acute stress. International Journal of Psychophysiology (SCI/SSCI Q2, 中科院二区, IF = 3.0), 171, 1-11.

4. Wang, Y., Liu, J., Li, Y., Duan, H.* (2026). Are adolescents with higher openness more creative under stress? An investigation of cluster analysis and mediating mechanisms. Journal of Intelligence (SSCI Q1, IF = 3.5), 14(2), 32.

5. Meng, Y.#, Wang, Y.#*, Qi, S., Fu, W., Li, W., Xu, X., Yuan, K.*, Duan, H.* (2026). Neurophysiological signatures of rumination’s impact on opioid withdrawal severity. NeuroImage (T1级, SCI Q1, 中科院二区TOP, IF = 4.5), 329, 121842.

6. Fu, W.#, Wang, Y.#, Li, W., Meng, Y., Dang, J., Yuan, K.*, Duan, H.* (2025). The impact of chronic heroin addiction on creative cognition: An EEG study based on divergent thinking. Translational Psychiatry (SCI Q1, 中科院二区TOP, IF = 6.2), 16, 33.

7. Li, W.#, Wang, Y.#, Fu, W., Dang, J., Meng, Y., Xu, X., Cun, F., Li, Y. *, & Duan, H. * (2026). Atypical social interactive patterns underlying cooperation and competition in heroin use disorder: A fNIRS-based hyperscanning study. International Journal of Clinical and Health Psychology (SSCI Q1, 中科院二区, IF = 4.4), 26(1), 100677

8. Guo, X.#, Wang, Y.#, Kan, Y., Wu, M., Ball, L. J.*, & Duan, H.* (2024). The HPA and SAM axis mediate the impairment of creativity under stress. Psychophysiology (SCI/SSCI Q1, 中科院二区, IF = 3.6), 61(3), e14472.

9. Guo, X.#, Wang, Y.#, Kan, Y., Zhang, J., Ball, L. J., & Duan, H.* (2024). How does stress shape creativity? The mediating effect of stress hormones and cognitive flexibility. Thinking Skills and Creativity (SSCI Q1, 中科院二区,  IF = 4.9), 52, 101521.

10. Zhang, J.#, Wang, Y.#, Zhao, H.#, Duan, W., Kan, Y., Yang, T., Ball, L., Lin, S.*, & Duan, H.* (2026). Lovers’ creativity sparks under stress: fNIRS hyperscanning evidence of dating couples’ creative problem-solving under stress. Social Neuroscience (SCI Q3, IF = 1.5).

11. 段海军*，王一凡，王雪微，韩炳淑，阚越粹，赵汉璇，阚越粹，任维*. (2022). 应激影响创造力的神经生理机制，心理科学, 45(3), 754-760.

12. 段海军，王一凡. (2022). 构建全方位创新素养培育格局：找准创新素养培育规律，中国教育报，第07版：理论周刊·教育科学, 2022-03-31刊出.

13. 吴美霖, 王一凡, 段文劲, 党王杰, 韩静, 任维, 段海军*. (2025). 药物成瘾患者外周血免疫细胞潜在生物标记物及其mrna定量分析. 生物化学与生物物理进展 (SCI Q4), 52(3): 603-614.

14. Lin, S., Duan, W., Wang, Y., & Duan, H.* (2024). Thinking style moderates the impact of the classroom environment on language creativity. Journal of Intelligence (SSCI Q1), 12(1), 5.

15. Lin, H. Y., Fung, H., Wang, Y., Ho, R. C. M., & Chen, S. H. A.* (2025). A functional magnetic resonance imaging investigation of hot and cool executive functions in reward and competition. Sensors (SCI Q2), 25(3), 806.

16. Zhao, H., Li, Y., Wang, Y., Wang, X., Kan, Y., Yang, T., ... & Duan, H.* (2021). Acute stress makes women’s group decisions more rational: A functional near-infrared spectroscopy (fNIRS)–based hyperscanning Study. Journal of Neuroscience, Psychology, and Economics (SSCI Q3), 14(1), 20.

17. Li, K.*, Bi, Y., Wang, Y., Zhang, M., Liu, Y. J., Yang, H., & Lin, F. (2019). The disentangled sub-processes involved in implied motion contributing to food freshness: The neural evidence from ERPs. Advances in Cognitive Psychology (SSCI Q3), 15(3), 185.

l 资政报告

1. tDCS干预提升戒毒人员高级社会认知功能的技术方案及有效性评估，司法部戒毒管理局采纳，2024年（项目负责人）

2. 毒品成瘾矫治精准化神经调控及认知行为干预综合方案，陕西省戒毒管理局采纳，2024年（项目负责人）

3. 面向中小学生的全国性竞赛活动跟踪调研系列报告及政策建议，教育部教育质量评估中心采纳，2023年（11/11）

4. 陕西省新时代基础教育扩优提质行动计划实施方案，陕西省教育厅采纳，2024年（7/14）

5. 陕西省基础教育评价改革工作典型经验及建议，中共陕西省委教育工作领导小组秘书组采纳，2024年（11/11）

6. 陕西省健全义务教育质量评价体系，陕西省政府教育督导委员会办公室与陕西省教育厅共同采纳，2023年（30/35）

7. 西部地区青少年心理健康调查报告，陕西省团省委采纳，2023年（6/21）

8. 关于进一步加强全市中小学心理健康工作的若干措施，西安市教育局采纳，2024年（6/10）

9. 西安市中小学心理健康教育工作现状、存在问题、面临的困难及建议，西安市教育局采纳，2024年（6/9）

l 科研项目

1. 国家自然科学基金面上项目：急性应激影响创造性认知加工过程的神经生理机制，项目批准号：32071078，2021-2025.（参与）

2. 陕西省教师教育改革与教师发展研究项目：陕西省职前教师教育课程体系研究，项目批准号：SJS2022YB013，2022-2023.（参与）

3. 中国基础教育质量监测协同创新中心重大成果培育性项目：创造性思维融入国家科学义务教育质量监测的研究，项目批准号：2022-05-009-BZPK01，2022-2024.（参与）

4. 陕西省基础教育教学指导委员会2022年教学改革与发展研究项目重大课题：推进陕西省中小学心理健康教育“三个课堂”的教学模式创新与实践路径研究，项目批准号：2022SXSJZW105，2022-2024.（参与）

5. 陕西省教育厅2023服务地方专项项目：陕西省省级义务教育质量监测指标体系构建及监测机制研究，2023-2025.（参与）